教育现象以培育人为因素行为主体的内容社会实践的具体表现方式。方式有：
1院校教育，则在学校里所进行的各类教育。特征是：有固定场地，专门老师和一定数量的学生们，有一定的培养计划、管理方案和所规定的教育具体内容；
2家中教育，即家庭成员间的互相教育，一般常指父母或其它长者对家庭成员所进行的教育。家中教育是家庭全部教育工作不可或缺的一部分，具备无可替代的特性与作用：奠基性、传染性、目的性、长久性、协调能力、社会认知；
3社会发展教育，广义上指致力于有意识的培养人、有利于人的身心发展的社会实践活动。狭义指家中与学校之外的社会文化环境教育组织开展的教育；
4自身教育，指大家自我组织的通过自学活动及设备及其反省、自修个人行为；
5自然形态的教育，指渗入在制造、生活过程的口授心传生产制造、生活工作经验的状况。
